Foreldre kjøper helst pedagogiske leker til barn

Bør alle lekene, eller i hvert fall de fleste av leker, utdanning? Svært ofte som vi bla i endeløse aisles av lekene leter etter noe som passer vi blir presentert med et mylder av pedagogiske fordeler som, hvis teksten er til å tro, vil gi våre barn til å utmerke seg, nå sitt potensial og blir et geni i løpet av øyeblikk. Denne nesten synes å stille spørsmålet - Hvordan fikk barn klarer å lære noe som helst før oppfinnelsen av batterier? Kom til at, hvordan gjorde vi klarer å lære noe selv?

De pedagogiske fordelene med et leketøy som kunngjør navnet på en farge når du trykker på tilsvarende panel ved første åpenbare - at barnet skal lære navnene på fargene. Men spørsmålet må bli bedt om - er denne undervisningen barnet effektivt, eller så effektivt som mer tradisjonelle metoder, og hva er forskjellen mellom undervisning og konsolidere eksisterende kunnskap?

Foreldre klart har en veldig ansvarlig rolle å spille, og det er ikke til å bli nektet selvfølgelig. Denne rollen er veldig stor grad en lærerik en årrekke, og denne pedagogiske strekker seg utover muligheten for et barn å være i stand til å lese opp navnene på objekter eller konsepter, men å bruke dem i samtalen, og for å lære og forstå sosial interaksjon som kommer gjennom en slik samtale. Foreldrene ikke utfører når du trykker på en knapp, de svarer på et barn på en hensiktsmessig måte.

Foreldre kan bli sett på som den ultimate interaktive leken, fordi de identifiserer et barns behov, utvikle dem på måter som er dynamisk, fleksibel og stadig skiftende basert på konteksten av dagen. Interaktive leker er interaktive bare i så mye som en forestilling som er helt forutsigbart kan utvinnes på trykke på riktig knapp. Dette lærer barnet så mye om livet som den underviser rotter som er lært til å gjøre mye det samme for å få mat om langt fjernt når våre galaksen.

Ordet pedagogisk stemplet på en boks synes å bli tatt for gitt som et stempel for godkjenning, at dette leketøyet over alle andre vil hjelpe våre barn vokse, lære og oppnå bedre karakterer når de hodet til skolen. Men jeg ville rart, akkurat nøyaktig hvilke leker ikke pedagogisk?

Jeg husker jeg tilbringe mange lykkelige timer som barn leker med byggeklosser. Jeg pleide å bygge tårn og broer, bygninger og slott. Jeg lærte at de ville falle over hvis jeg var forsiktig. Jeg lærte å balansere dem sterkere og mer effektive måter. Jeg lærte at en god sterkt grunnlag er viktig for langsiktig stabilitet, og jeg hørte at vekt og massen til en blokk kan være nok til å øke styrken til en felles hvis posisjonert til sin fordel. Ingen av disse timene ble stemplet på boksen eller ble oppført i instruksjonene. Jeg tror ikke ordet pedagogisk noensinne vist på boksen faktisk.

Det er mange leker på markedet og du vil få passende leker for enhver aldersgruppe du vil ha. Lekene er perfekt inndelt i kategorier for barn i ulike aldre husk den mentale status og evne til barnet. Hvis du har en pjokk må du kjøpe noe som vil være av interesse for små barn, og også holde ham opptatt. Han må nyte spillet eller leke med leken og ha det gøy. Samtidig, hvis du kjøper noe fornuftig leketøy, du kan lære ham om de forskjellige farger, former og farger, og gjør sitt konsept klart om motpoler som stor og liten, tjukk og tynn osv. Hvis du vil fortelle på lagre alder på barnet, den selger som vil gi deg informasjon om hva slags leker vil være det beste for barnet ditt.

For et barn som er litt større enn en pjokk si alder 1 eller 2 år, så må du kjøpe forskjellige leker som vil holde ham engasjert. Sammen med dette vil det være greit å kjøpe noen pedagogiske leker, slik at barnet lærer mange ting, mens han spiller. Du kan lære ham å telle, spørre ham for å søke etter alfabeter eller tall eller lærer ham barneværelse rhymes med CD og mye mer. Men først av alt må du forstå hans oppførsel og interesser, slik at du tilbyr ham leketøy for hans valg og hensikten med en støtte for ham også er oppfylt. Barnet kan lære å balansere og bli kjent med bevegelse hvis du kjøper ham gyngehest. Du må passe på den generelle utviklingen av barnet uten å forstyrre i sin moro og glede.

Når barnet er en smårolling han vokser veldig fort og utviklingen av hans hode er også svært raskt og må støpte i perfekt retning. Hvis sinnet av et barn som er rettet riktig i en perfekt alder vil han velge riktig bane alltid. Foreldre er en tøff og ansvarlig jobb og foreldre må være svært forsiktig i valg av leketøy for barn i alle alder. Hver alder har sine egne behovet for oppmerksomhet og omsorg. Barnet må også bli tilbudt kvalitet tid med sine foreldre og det perfekte valg av leker for sine psykiske og fysiske utvikling. Det er mange typer blokker tilgjengelig i markedet for ulike aldersgrupper av barn. De er laget husk evnen til et barn av en bestemt alder, og du kan sikre deg ved å sammenligne spillet engasjement for barnet ditt.

Barn av ulike aldersgrupper har kapasitet til å gjøre ting eller løse puslespill ganske annerledes. Så det finnes nivåer gjort for noe leketøy, og hvis du tror at barnet ditt kan gjøre det bedre enn hans aldersgruppe kan du velge et spill på høyere nivå enn gjennomsnittlig én.

Når du tenker på barneleker, det første kommer til hjertet? Sjansene er at det vil være lekene som er rundt i butikker i dag. Bright, fargerik plast kreasjoner med lys og knapper; leker som snakker, spiser, Wee eller fortelle historier. Men hvis dette ikke er det bildet som kommer til hjernen, så er sjansen stor for at du blir tatt tilbake til den eldre dager når lekene var mye enklere, og den eneste lys var de i øynene av ivrige barn, deres fantasien sparken opp med bare en håndfull av teglstein. Husk leken biler som kan presse sammen, og som ikke har lys, lyd eller en kontroller du kan bruke til å kjøre den? Ingen flere sitter på en stol å se bilen suse om - du var der nede på gulvet, på hendene og kne, rive opp og ned i rommet gjør lydeffekter selv.

Det er lett for den eldre generasjon til hark tilbake til "de gode gamle dager" når lekene var enklere, og du måtte bruke fantasien. Det er også lett å anta at dagens barn ikke trenger å bruke fantasien så mye, fordi det er gjort for dem, og at dette er noe å ha en skadelig effekt på deres velvære, deres forståelse av verden, og deres egne helse og fitness.

Men det er også lett å gjøre er å anta at den nye leker vi ser erstatte de eldre, eller at spillene barn spille erstatter ideer og konsepter som vi brukte for å nyte. Faktisk, hvis du ser barn spille, vil du bli overrasket over hvor like spillene er. Så du husker å skyve et leketøy bil langs gulvet på hendene og kne? På hvilken måte er det bedre enn å sitte på en stol og bruke en radio-kontrolleren til å kjøre bil om? Det er vanskelig å diskutere saken på grunnlag av helse og fitness, og når det gjelder motor kontroller og romlige bevissthet, den manøvrering av en bil rundt møbler når den posisjon raskt i forskjellige retninger ikke direkte parallell med måten du vender kan sikkert bli hevdet som mer utdanning?

Det er også viktig å huske på hvor mye tid barna tilbringer med forskjellige leker. Min lille gutten har et fjell av elektroniske gadgets som gjør utrolige ting. Noen av batterier har kjørt ned. Han har ikke lagt merke til ennå - han fortsatt liker å leke med dem, ofte gjør sine egne lyder. Den interaktive bamse som bølger, rister hodet og snakker (som jeg finner litt skummelt til tider) er absolutt prodded og poked å gjøre ham reagerer, men like han ganske innhold sitter med ikke-interaktiv skapninger som har en te parti eller å bli kledd i ulike drakter at designere aldri drømt om.

På slutten av dagen, barn lage sine egne spill, uansett hva du kaster på dem. Barn er like glad gitt et interaktivt leketøy som de er en statisk en, og gitt et par kartongene de er like hjemme seiling rundt i verden, som flyr i verdensrommet og blir en robot. Kanskje det er oss, ikke våre barn, som har mistet evnen til å forestille seg måter å bruke dagens lekene i magiske måter.